kcall 3891 copy(818-53) 2-17-14 Обратная связь

г. Нарьян-Мар,
ул Калмыкова д. 6 а

Структура Учреждения

 

Структура

ГБУ ДО НАО «Ледовый дворец спорта «ТРУД»

struktura 

 

 

 

    Управление учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об учреждении дополнительного образования в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. 

        Управление учреждения осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
        В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор определяет совместно с педагогическим советом стратегию развития учреждения, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Педагогический совет рассматривает и обсуждает вопросы стратегии развития учреждения. Директор несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.
         На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, общее собрание работников учреждения.
         Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители МО.
         Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень педагогов, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области.
          Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

 

Общее собрание работников учреждения

 В заседании Общего собрания работников учреждения могут принимать участие все работники учреждения. Общее собрание собирается руководителем учреждения не реже одного раза в четыре месяца. Общее собрание считается собранным, если на его заседании присутствует 50% и более от числа работников учреждения. На заседании Общего собрания избирается председатель и секретарь собрания.

Решения на Общем собрании принимаются большинством голосов от числа присутствующих членов Общего собрания.

К компетенции Общего собрания работников учреждения относятся:

- разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка учреждения, положения о материальном стимулировании работников учреждения;

- рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

- заслушивание отчетов администрации и органов самоуправления учреждения по вопросам их деятельности;

- рассмотрение иных вопросов деятельности учреждения, вынесенных на рассмотрение руководителем учреждения, его органами самоуправления.

 

 

Педагогический совет.

В учреждении Педагогический совет создается и действует в качестве органа самоуправления. В Педагогический совет входят все педагогические работники, состоящие в трудовых отношениях с учреждением (в том числе работающие по совместительству и на условиях почасовой оплаты). В Педагогический совет также входят следующие работники учреждения: директор, все его заместители.

Граждане, выполняющие работу на основе гражданско-правовых договоров, заключенных  с  учреждением, не являются членами Педагогического совета, однако могут присутствовать на его заседаниях.

Педагогический совет принимает решения открытым голосованием. Решение Педагогического совета считается принятым, если за него подано большинство голосов присутствующих членов Педагогического совета.

Педагогический совет в целях организации своей деятельности избирает секретаря, который ведет протоколы заседаний. Председателем Педагогического совета является директор учреждения.

Педагогический совет собирается на свои заседания не реже одного раза в четыре месяца. Педагогический совет считается собранным, если на его заседании присутствуют более 50% от общего числа членов Педагогического совета.

Педагогический совет собирается на свои заседания его Председателем. Педагогический совет может быть собран по инициативе его Председателя, по инициативе двух третей членов Педагогического совета.

На заседаниях Педагогического совета могут присутствовать:

- работники учреждения, не являющиеся членами Педагогического совета;

- граждане, выполняющие работу на основе гражданско-правовых договоров, заключенных с учреждением;

- родители (законные представители)  обучающихся, при наличии согласия Педагогического совета.

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

- рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития учреждения;

- разработка и принятие образовательных программ и учебных планов;

- самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и Законом Российской Федерации «Об образовании»;

- организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

- содействие деятельности педагогических организаций и методических объединений;

- иные функции, вытекающие из целей, задач и содержания уставной деятельности учреждения.

 

 

Структура методической работы

Для реализации основных задач в учреждении созданы предметные методические объединения, действующие на основании соответствующих положений.
           Каждый педагог состоит в методическом объединении.
Руководители методических объединений входят в состав Методического совета учреждения.
           Все педагоги имеют необходимую методическую литературу по своему предмету (стандарты, календарно-тематические планы, поурочные планы, разработки уроков и т.д.).